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摘要:
体育教学是师生双方沟通的过程.作为师生沟通的重要媒介,语言起着举足轻重的作用.但在现实的体育教学过程中,教师却存在着诸多语言失范现象,究其原因,主要是由体育课本身的特点、外界因素、学生因素及教师个人因素造成的.矫正这种语言失范行为,体育教师应创造良好的课堂氛围,培养良好的情绪调控能力,根据学生的心理特点加强课堂管理,提高批评的艺术.同时,各级管理部门还要为体育教师营造宽松的工作环境.
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文献信息
篇名 体育教师课堂语言失范的表现、成因及矫正
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 体育教学 体育教师 语言失范
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙利红 湖北第二师范学院体育系 24 75 5.0 8.0
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研究主题发展历程
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体育教学
体育教师
语言失范
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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