音乐常态教学之有效方式及对策

• 作者: 张镪
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学创新 音乐审美 音乐课堂 音乐教师 学生会 以人为本 教学活动 教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

音乐新课改在提出以人为本、以音乐审美为核心、以教学创新为重点的新理念以来,我们的确有一定收获：音乐教师在追求创新的前提下教学更务实,追求更实效。但在这种常态教学活动中,能较好实现教学目标,使音乐课堂更加有效的教学方式却时常捉襟见肘。针对这种情况,笔者深思定会有章可依、有思可循，并就音乐常态教学之生成现象．谈一些有效方法及对策。一、正确多样教学方法的关键性如果课堂教学生动有趣，学生会特刖喜欢，学习效果也会十分明显。闪此，在设计教学语言和教学环节时，要注意其中的趣味性。我们应根据学生的特点，提高课堂教学的有效性，提高课堂敦学的趣味性。教师有选择地运用儿歌导人法、趣味游戏导人法、场景再现导人法、猜谜语导入法等多种手段激发学生强烈的求知欲和创造力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张镪		17	7	1.0	1.0