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摘要:
在语文教育方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤其重要。一节课的优劣成败,与教师能否成功的诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。教师只有努力改进提问的方法,讲究提问的艺术,才能提高教学质量。
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文献信息
篇名 语文教学中提问的艺术
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 目的性 启发性 发散性思维 时代特征
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 王克鹏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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目的性
启发性
发散性思维
时代特征
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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