民族地区开展“三生教育”的合理性探微——以云南省为例

• 作者: 徐琳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 云南民族地区 生命教育 生存教育 生活教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 10-12
• 分类号: G751
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.01.004

摘要

“三生教育”的价值取向是构建现代教育价值体系，其内容包括生命教育、生存教育和生活教育。在云南民族地区开展“三生教育”，既是新时期人文关怀理念的全面体现，又是深化民族认同感、促进民族团结的有力彰显。新时期，人的生命完善与生存、生活的发展，在理论和实践中逐渐凸显出其意义与价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琳	云南民族大学教育学院	3	1	1.0	1.0