校本研修应聚焦于教师的新知建构

• 作者: 杨向谊
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 教师 聚焦 教学知识
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G473

摘要

校本研修的本质是教学知识在共享中的增值和创新。校本研修活动的价值追求是促进教师在成事当中成人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨向谊		29	36	4.0	5.0