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摘要:
音乐随人类文明的诞生而诞生,随人类文明的进程不断变易,因此,每个民族都发展出了不同门类的音乐,但每个文明发展进程中出现的艺术又有所不同.即使同一音乐门类,不同民族在美学取向与发展路径上也会有很大的差异.小学生在审美方面还处于懵懂阶段,对美和音乐都不是很熟悉,本文则是利用音乐来培养小学生的审美感,让小学生了解什么是音乐美.
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文献信息
篇名 小学阶段音乐审美教育初探
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 小学生 音乐 审美 培养审美
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号
字数 2020字 语种 中文
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1 张金霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
音乐
审美
培养审美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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