护生临床学习环境与实习效果的关系研究

• 作者: 张素 李利 邓晓云 陈毅文
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 临床学习环境 临床实习效果
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 新进展研究
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: R471
• 字数: 2911字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查护生临床学习环境与实习效果,探讨两者相关性,为临床护理教学提出依据.方法 采用临床学习环境量表( CLES)和临床实习行为评价量表(CET)调查护理本科及专科实习末期的护生,测量其对临床学习环境的评价及实习效果.结果 临床学习环境和实习效果总评分别为( 3.07±0.68)和(3.61±0.53).临床学习环境评分最高的维度为参与性,最低为个性化；实习效果评分最高的维度为情感,最低为认知.临床学习环境与实习效果呈正相关(r=0.211,P ＜0.01).结论 护生对所在医院的临床学习环境较满意,实习效果较好.临床教学应重视个性化,并加强理论知识、护理程序方面的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈毅文	中国科学院心理研究所	90	1881	21.0	41.0
2	张素		33	346	11.0	18.0
3	李利	北京大学护理学院	36	340	11.0	17.0
4	邓晓云	中国科学院心理研究所	3	11	2.0	3.0