在学科基本内容学习中培育创新素养——从两节几何课改进得到的几点启示

• 作者: 顾非石
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教学 中学几何 创新素养 学习机会 培育 内容 教师进修学院 课改
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

目前，徐汇区教师进修学院正在各学科进行创新素养培育的改革尝试。本次呈现的是中学几何学科教学的探索。本文作者在中学学段提供并分析了两个几何学科教学的课例，生动且有说服力地揭示了创新素养培育的若干要领，一是依据学科内在逻辑，随时提供适度挑战的学习机会；二是运用“原型”启发、类比推理等铺垫手段，培养学生独立学习的良好习惯；三是关注活动经验的学习，始终将操作活动与思想原理贯通一气；四是不拘泥于教科书，放手让学生在变式和变换中展开充分自由的想象。其中部分内容，已于2012年7月14日在韩国清州国立教育大学数学学院作了专题介绍。作为一项来自教育第一线的课堂教学探索，这组文章且以实例作诠释，其中所阐释的颇有见地的观点，值得我们借鉴与思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾非石		6	20	1.0	4.0