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课堂教学中的“对抗文化”现象及对策
课堂教学中的“对抗文化”现象及对策
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摘要：
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对小学数学课堂教学中“泛化”现象的对策及思考
数学教学
有效性
泛化现象
教学优化
课堂教学中"边缘人"现象研究
边缘人
课堂教学
边缘学生
高校课堂教学的影响因素及对策
高校教育
课堂教学
影响因素
课堂管理
论多元文化背景下课堂教学文化的建构
课堂教学文化
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教学月刊(中学版)
主办单位：
浙江外国语学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-7058
CN：
33-1279/G4
开本：
出版地：
浙江省杭州市文三路140号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7396
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