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摘要:
我们对教科书内容作了调整。前一节课先学习“线段中点”“角平分线”的概念、数量表达以及用刻度尺、量角器等度量工具的作图方法,这节课则由教师和学生一起来探讨:只用直尺和圆规,是否也能作出线段的中点、已知角的平分线?重要片段简述如下。
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文献信息
篇名 用“原型”启迪创造素养——“线段中点和角平分线的尺规作图方法”课例简述
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 线段中点 角平分线 作图方法 “原型” 课例 素养 数量表达 教科书
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.603
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 费晓芳 2 1 1.0 1.0
2 顾非石 6 20 1.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
线段中点
角平分线
作图方法
“原型”
课例
素养
数量表达
教科书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导