生活教育的衰落与重建:文化哲学的视角

• 作者: 张治平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教育 文化衰落 文化重建 陶行知
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

生活教育是20世纪中国传统的农耕文化面临危机时,陶行知根据杜威的教育思想提出的带有改良色彩的教育主张.生活教育完成了乐观主义—伦理的探讨,强调实践,具有丰富的文化内涵.然而,当代生活教育文化严重衰落,生活的教育意义弱化,教学过程简单化,应试文化猖獗,“伪知识”充盈课堂,过分强调纪律教育.生活教育文化的重建需要珍视中国的传统文化,吸纳民族的先进文化；关注教育中的“人”的形成与发展,引导“人”回到真实的生活世界；重新审视教育的价值观,引导人们树立敬畏生命的世界观.