在观察和比较中提高教学的有效性——《角的认识》观课反思

• 作者: 陈禄凤
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《角的认识》 观课 有效性 二年级下册 反思 教学 小学数学 二年级上册
• 年，卷（期）: hbjyb_2012,（11）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

同课异构是目前比较有效的一种教研形式,但观课者从不同的角度观察,想要解决不同的问题,得到的启示也会截然不同。现以《角的认识》异构为例,谈谈我的观课感受。一、从自身困惑中选取观察点《角的认识》是北师大版小学数学二年级下册内容,同时也是人教版小学数学二年级上册内容。不同版本教材均将这一内容安排在二年级,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈禄凤		7	1	1.0	1.0