意料之外的插曲与意想不到的收获

• 作者: 龚赟
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 插曲 学生实验 教学计划 授课质量 教学资源 科学精神 执教水平 教学素养
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

这原本是一堂中规中矩的实验课，但因为一场小小的意外而让课堂充满了智慧与乐趣。如何处理好这些意外对于每位教师而言都是一种挑战。处理不好，轻则打乱了教学计划，影响到授课质量，重则削弱了教师的权威，误导了学生的价值取向。本次事件中，教师在面对学生实验时所出现的意外，能及时将矛盾和冲突转变成教学资源，激发出学生的科学精神，这比事后的弥补更有意义。不仅考量了教师的教学素养和执教水平，更体现出“诚以养德，智以育才”的教学境界。

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1	龚赟		1	0	0.0	0.0