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提高中学数学课堂教学有效性的策略和实践研究
提高中学数学课堂教学有效性的策略和实践研究
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摘要：
初中教学是小学与高中的重要过渡阶段,关乎学生学习方法的养成,对学生的性格培养有着重要的作用,初中生刚刚完成小学与初中的转变过程,课业负担逐渐加重,很多学生独立性差,没有自主学习的能力,对周围事物变化敏感,教师的教学手段和授课方法是学生能否吸收理解新知识,建立独立的学习能力的关键所在.初中数学比小学数学相比,内容和难度都有所增加,本文主要探究提高初中数学课堂教学有效性的策略.
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文献信息
| 篇名 | 提高中学数学课堂教学有效性的策略和实践研究 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 有效性 策略 实践研究 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2002字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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语种：
chi
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4658
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