谈我国台湾九年一贯课程评价改革——对我国台湾著名课程专家欧用生教授的访谈

• 作者: 王中男
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 我国台湾九年一贯课程改革 课程评价 评价文化
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文

摘要

欧用生教授是我国台湾大同大学讲座教授、台北教育大学课程与教学研究所名誉教授.作为我国台湾课程界的著名专家,欧用生教授亲历了我国台湾数次课程改革的历程,深谙课改潮流的暗礁在于课程评价.通过对欧用生教授的访谈可知,20世纪以来,我国台湾进行的历次课程改革均有其深层原因.九年一贯课程改革是我国台湾真正意义上的课程大变革,但其课程评价的异化现象是本次课程改革最为薄弱的环节,产生了一系列社会问题.以课程评价文化引领课程评价改革,是课程评价改革的根本途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王中男	华东师范大学课程与教学研究所	13	163	5.0	12.0