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摘要:
21世纪全球化、地球村时代的来临,公民教育扮演着重要的角色。台湾地区面对社会多元化发展的挑战,在基础教育阶段的公民教育的课程目标、理念、教科书、教材、考试评估与教师培训等方面,进行了较有成效的变革,试图解决在新的变迁挑战下,本地区公民教育所面对的问题。
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文献信息
篇名 台湾地区基础教育阶段的公民教育
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 台湾地区 基础教育 公民教育
年,卷(期) zgdy_2012,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G417
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1 周祝瑛 8 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
台湾地区
基础教育
公民教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
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