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摘要:
随着高三复习的深入,喜欢上课举手发言、展示思想的学生越来越少,一方面,学生随着年龄的增长,性格的转变,逐渐向不善于公开表现的方面发展;另一方面,一部分学生源于基础薄弱,失去斗志,内心胆怯;再一方面,教师课前预设过多,课堂循序,学生思维单一.最终,沉闷的课堂越来越多,形成教师抱怨、学生埋怨的局面.以下是笔者一堂高三第二轮复习习题课的一个片段,因课堂意外生成,笔者顺势推演,将原本预设讨论5道习题的课完成了3题,但对笔者的感悟颇深,故提笔成文供读者思考.
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文献信息
篇名 平等对话搭建互动平台 适时鼓励开启智慧思维——一堂高三复习课的感想
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 学生思维 高三复习 互动平台 平等对话 复习课 智慧 适时 第二轮复习
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.6
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1 季志锋 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生思维
高三复习
互动平台
平等对话
复习课
智慧
适时
第二轮复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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