职高数学分层次教学的尝试与成果

• 作者: 徐警警
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 职高数学 分层教学 开展依据
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 81
• 分类号: G633
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

数学教学对于职业高中学生来讲,不仅仅是一门必须要掌握的知识,还是他们进行其他职业课程学习的工具,因此,教师必须努力地做好对于职高学生的数学教学.但是,就职高学生的整体状况来讲,这些学生相比于其他普通高中的学生其学习水平要稍差,同时具体学生的学习也存在较大的差异,开展因材施教的差异性分层教学,便成为了职高数学教师提高教学效率的必然要求.本文通过分析职高数学教师开展分层教学的必要性及其开展依据,谈论了具体的教学尝试及教学效果,以求推动职高学生对于数学知识的有效学习.

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