浅析思品课教学和学生综合素质测评的关系

• 作者: 缪永红
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生综合素质 测评标准 教学评价 思想品德课教学 组成部分 学科教学 道德品质 学习态度
• 年，卷（期）: zxzsdjxzd_2012,（11）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

一、分清综合素质测评与思想品德课教学评价的交集关系 作为初中学科教学组成部分的思想品德课，兼有帮助学生提升传统“双基”和促进良好道德品质养成等多重任务。在各地的初中学生综合素质测评标准中，对该课程的任务有不少相通、相融的规定要求，我们要找准它们在评价内容、方式、效能、目标上的交集。以《南通市初中学生综合素质测评标准及实施细则》为例，我们既要在思想品德课教学中体现测评标准对学生“学习态度”、“学习能力”的要求，又要显现两者在“促进学生综合素质提升”目标上的一致性。

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1	缪永红		6	1	1.0	1.0