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数学《用方程解决问题》案例及反思
数学《用方程解决问题》案例及反思
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摘要：
本教学案例突出了以“学生为主体,教师为主导”的教育理念,学生通过活动不仅增强了对知识的理解,而且学会了活动的一些基本方法,如提出问题、解决问题、汇报自己本组结论等等,对学生的合作交流、创新意识和能力的培养起到了积极的作用.
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文献信息
| 篇名 | 数学《用方程解决问题》案例及反思 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 方程 案例反思 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2207字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
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