实现语文教学的感官效应——电化教育在语文教学中的运用

• 作者: 艾先兴
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 电化教育 语文教学 直观 兴趣 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 199-200
• 分类号: G632.0
• 字数: 2959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.12.144

摘要

随着多媒体教学系统的日益普及,改变了传统的授课方法,它融合了各种现代化的音像技术,弥补了语言表达在教学中的不足和缺陷。特别是在语文教学中,由于学生认识水平有限,生活经验不足,对有些陌生的知识缺乏感性认识。在这种情况下,电化教学就可以解决这一问题。尤其在教学的关键之处,恰当地运用电教手段可以起到化难为易,实现语文教学的感官效应,起到水到渠成的良好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾先兴		1	1	1.0	1.0