高中数学教学中情境教学法的特点和意义

• 作者: 程县莉
• 来源期刊: 网友世界·云教育
• 关键词: 高中数学 情境教学 应用
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 76
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

情境教学立足于学生需求,主题鲜明,自主参与,通过体验让学生进行感悟和探究,并在此基础上寻找发现和解决问题的办法,使学生的自主性得到发挥.本文通过对高中数学教学情境的特点入手,积极探索情境教学对高中数学教学的实践意义,应该得到推广,从而不断提升高中数学课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程县莉		2	0	0.0	0.0