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摘要:
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用心浇根,让阅读之花悄然怒放
阅读的意义
课内指导
借力助推阅读
让思维在有“声”中延展
数学思维
语言表达
能力提高
让孩子敢于表达、学会表达
小学语文
语言能力
语言评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让表达的思维怒放
来源期刊 青年教师 学科 教育
关键词 思维 语文课 教育模式 语文读本 掌握学习 创作者 才能 学生
年,卷(期) qnjs_2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
思维
语文课
教育模式
语文读本
掌握学习
创作者
才能
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师
月刊
16开
吉林市北京路育才胡同28号
1994
chi
出版文献量(篇)
7595
总下载数(次)
22
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