自主批阅 让学生文采飞扬

• 作者: 徐洪璀
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 批阅 自主 作文批改 作文教学 文采 学生主动参与 批改作文
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 美的寻觅
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.05.053

摘要

对学生的作文进行批改，是作文教学的重要组成部分。传统的作文批改一般是采取“学生作文，教师批改”的模式，但这种形式的批改有一定的弊端。教师要批阅两个班的作文，要针对学生的作文写上恰当的批语，给予合适的分数，既费时，又费力，结果却往往是老师费尽心思，而学生在发下作文本之后关注的只是自己的分数。如此费时费力，收效却如此甚微，既违背了老师批改作文的初衷，又不利于学生作文水平的提高。因此发出呐喊：“让作文批改真正发挥作用，是当务之急。”经过不断的探索、尝试，我改变了作文批改的模式，确立了“小组合作，自主批阅”的批改方法，让学生主动参与，真正成为主宰作文批改的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐洪璀		1	0	0.0	0.0