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摘要:
吴国珍(以下简称吴):我曾经向您问询,教师如何在无意识层面无痕引导学生?像许多优秀教师一样,再忙再累,您也会主动去看书,了解荣格的无意识理论,这使您对激励男孩的体验有了新的理解,认识到自己原来是扎根于集体无意识的原型并从中汲取力量的。这确实带给我很多惊喜,也给了我勇气进一步研究如何使教育从无意识领域汲取力量。
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文献信息
篇名 轻灵、温润、享受教育喜悦
来源期刊 福建教育:小学版 学科 地球科学
关键词 教育 优秀教师 无意识 意识理论
年,卷(期) fjjy_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 N031
字数 语种
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研究主题发展历程
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教育
优秀教师
无意识
意识理论
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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