和学生一起探求写作的“源头活水”

• 作者: 周晓艳
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生会 写作 活水 源头 探求 教师 初学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 107-107
• 分类号: G645.57
• 字数: 2434字
• 语种: 中文

摘要

初学写作的学生，往往惧怕写作，不知道从何下笔，如果教师的指引不当，久而久之，学生会由不会写变成不想写，最后失去写作的兴趣。因此，对于写作，教师的正确指引十分重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓艳		1	0	0.0	0.0