教师反馈对学生学习动机影响的研究

• 作者: 李淑英
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 教师反馈 对策建议
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G451.6
• 字数: 3340字
• 语种: 中文

摘要

本文首先说明了语言学习动机,教师反馈的定义,然后进一步解释了教师反馈在语言学习中对学生学习动机的影响,最后针对教师如何正确地使用反馈形式提出几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑英		4	10	2.0	3.0