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摘要:
10月15日,教育部网站公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定了一个“阶梯”状的标准。
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文献信息
篇名 陈向阳:教育部的“指南”是否太沉重
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 教育部 指南 儿童学习 孩子
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G520
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
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教育部
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期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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