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摘要:
目的:通过小儿推拿学课程建设的探讨,为提高医学生小儿推拿动手能力提供参考和指导依据.方法:将小儿推拿课程教学分为课堂教学-实践教学-见习实习-辅助教学四个环节,理论课和实践课比例设为1:1.结果:学生学习兴趣明显提高,实践动手能力明显增强.结论:开展小儿推拿学课程建设探讨,有利于培养实用技能型人才.
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文献信息
篇名 小儿推拿学课程建设初探
来源期刊 按摩与康复医学(上旬刊) 学科
关键词 小儿推拿学 课程建设
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 分类号
字数 2665字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘明军 115 489 12.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
小儿推拿学
课程建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
按摩与康复医学
半月刊
1008-1879
44-1667/R
大16开
广州市恒福路60号
46-114
1985
chi
出版文献量(篇)
13881
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31
总被引数(次)
26075
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