“生命课堂”视角下优化问题探究过程的思考——以“法拉第电磁感应定律”的教学为例

• 作者: 周金中
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 物理学
• 关键词: 生命 引导 预设 品味
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例设计与分析
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: O441.3
• 字数: 3808字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2012.06.024

摘要

“生命课堂”视角下优化问题探究过程可以从关注学生积极情感体验，增强各环节人文精神与科学思想的交融，强化猜想、实验、总结等过程中，通过富有生命气息的引导和预设等策略展开．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周金中		1	1	1.0	1.0