“点亮”历史课堂的方法

• 作者: 张凤娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 历史课堂 历史故事 历史人物 历史教材 历史教师 才能 学习 学生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.02.020

摘要

历史教材中有很多历史人物和历史故事，但有了这些，不等于就能把历史课上好。就如同有很多食材，如果厨艺不高，同样做不出美味的大餐来。历史教师只有不断开辟历史课堂的新天地，才能激发学生学习的兴趣，才能让他们的思维活跃起来。如何才能独辟蹊径上好历史课呢？我认为可以通过挖掘教学中的各个亮点的方式，来点亮课堂。