“三角函数线”教学内容的合理定位

• 作者: 李金明
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 三角函数线 教学内容 学习认识 三角学 工具 教师 学生 教材
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.64

摘要

虽然教材关于三角函数线的内容所费笔墨不多，但这部分内容使三角函数的知识更完整，同时也是研究作为三角学基础和中心的三角函数的性质及其关系的有力工具，教师在教学中需足够重视，发挥好作为工具的三角函数线的作用。正因为三角函数线具有举足轻重的作用，教师在教学中要注意让学生掌握好三角函数线，并在使用过程中促进对概念的理解，使学生的学习认识能螺旋上升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金明		1	0	0.0	0.0