指导学生解题策略试探

• 作者: 周刚 王鹤新
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题策略 学生智力 物理知识 物理解题 教学过程 技能技巧 物理方法 物理学习
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

“问题是物理的心脏”．在物理教学过程中，解题是最基本的活动形式，无论是物理知识的掌握、物理方法和物理技能技巧的获得，还是学生智力的培养和发展都必须通过解题．因此，物理解题成为物理学习中非常重要的一个环节．然而，在物理解题中经常有这样的现象发生：有些学生往往会在没有明确解题思路，找到解题依据的前提下，随心所欲地进行解答而导致错误，有些同学虽然明确问题，但解题过程中常丢三落四，造成解题不完整而导致错误，有些学生对自己的解题结果不做检查和整理而导致错误．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹤新		14	4	1.0	2.0
2	周刚		2	0	0.0	0.0