励语春风花千树——浅谈鼓励性语言在教学中的作用

• 作者: 张孝儒
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励性语言 人文情怀 人格理念 和谐氛围 教学相长
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 35
• 分类号: G632.4
• 字数: 1875字
• 语种: 中文

摘要

用鼓励性语言教学,对当前学校推行的素质教育,提高教育教学质量具有一定的启示作用,特别是在课堂教学中显得十分重要:它体现了师生之间平等尊重的人格理念,培育了师生之问理解宽容的人文情怀,形成了师生之间关爱互助的和谐氛围.善用鼓励性语言教学,能进一步激发学生的求知欲望和学习积极性滋生、学生对老师的感激感恩之情；同时也增强了教师对教学工作的责任感和更加关爱学生的事业心,多用鼓励性语言教学,既能拉近师生的之间的情感距离,建立和谐融洽的师生关系,又能调动师生在教学中的积极性,促进教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张孝儒		2	2	1.0	1.0