作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
写作教学时大学英语教学中比较薄弱的环节.针对大学英语写作教学中存在的这些问题,教师应该结合学生的实际,改进教学方法,将写作教学贯穿于整个教学过程,注重文化导入,多练多改和边练边改,从而全面增强学生英语写作能力.
推荐文章
大数据时代大学英语写作教学改革策略探索
大数据
英语写作
英语教学
高等院校
浅谈大学英语写作教学
英语教学
写作能力
综合能力
高中英语写作教学问题及对策
高中英语
写作教学
问题
对策
大学英语写作教学中写作技巧的应用
大学英语
写作教学
写作技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学英语写作教学问题的探索
来源期刊 岁月(下半月) 学科
关键词 大学英语 写作教学 问题 对策
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77
页数 分类号
字数 2061字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜亚静 武昌理工学院文法与外语学院 10 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
写作教学
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
岁月(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3380
总下载数(次)
11
总被引数(次)
558
论文1v1指导