小班化背景下科学课堂小组合作学习有效性之我见

• 作者: 王亚平
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 小班化 问题 合作 评价
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 15
• 语种: 中文

摘要

本文着眼于小班化课堂的优势,通过创设小组合作探究的环节,协调小组合作学习中师生关系、生生关系,制订合理的小组合作评价机制等几方面的阐述,论证了小班化背景下科学课堂小组合作学习的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚平		5	0	0.0	0.0