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摘要:
伴随着改革开放进程的学校地理课程改革,走过了30多个年头,也造就了一代代中学地理新教师,改变着一代代中学地理老教师。那么,广大第一线的中学地理教师在学校地理课程改革中究竟处于和应该处于什么样的地位?这是一个很严肃的问题,因为——课程改革的方向和路线确定之后,教师就是决定因素。
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基于中学地理素质教育的高师地理课程体系改革
中学地理
素质教育
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课程体系
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 做地理课程改革的实验者
来源期刊 地理教育 学科 教育
关键词 地理课程改革 中学地理教师 实验 改革开放 新教师 老教师 学校
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 卷首语
研究方向 页码范围 1-1
页数 分类号 G633.55
字数 1758字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2012.01.002
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研究主题发展历程
节点文献
地理课程改革
中学地理教师
实验
改革开放
新教师
老教师
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
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12
总被引数(次)
9042
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