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摘要:
如果没有新教育,我会成为一个什么样的老师?我会像今天这样守住自己的教室吗?
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 守住自己的教室
来源期刊 湖北教育:综合资讯 学科 教育
关键词 教室 教育 老师
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 专栏
研究方向 页码范围 63-64
页数 分类号 G478.1
字数 3251字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常丽华 17 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教室
教育
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1060
论文1v1指导