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摘要:
社教类电视节目单纯说教的传播方式已经难以适应当今电视受众的收视需要.为了生存与发展,社教类电视节目在分析、把握受众心理的基础上,运用叙事学、影视学等学科理论,对节目的叙事方式进行了革新.社教类电视节目故事化的叙事方式,不仅丰富了电视节目的表现手法,而且寓教于乐,增加了节目的趣味性与可视性,赢得了电视观众喜爱.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论社教类电视节目的叙事方式
来源期刊 电影评介 学科 社会科学
关键词 社教类电视节目 叙事方式 故事性
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 荧屏广角
研究方向 页码范围 89-91
页数 分类号 G222.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-6916.2012.08.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡之国 115 649 12.0 23.0
2 高凯 11 16 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (2)
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研究主题发展历程
节点文献
社教类电视节目
叙事方式
故事性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电影评介
半月刊
1002-6916
52-1014/J
大16开
贵州省贵阳市乌当区大坡路26号当代传媒大厦
66-9
1979
chi
出版文献量(篇)
16512
总下载数(次)
42
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