英语专业高级阶段导师制助学模式探索与实践

• 作者: 杨为明
• 来源期刊: 赤峰学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语专业 高年级学生 导师制 助学模式
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2733字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-260X.2012.13.099

摘要

本研究通过对英语专业高年级学生实行导师制,探讨了导师制实施的方法步骤及其成效.问卷调查及访谈结果表明,导师制的实行有助于高年级学生较好地处理专业课学习、考研、毕业论文写作、就业等的关系,培养其自主学习能力、创造能力,促进其个性的发展;另外,对导师自身的发展也起到了一定的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨为明	中原工学院外国语学院	14	16	3.0	3.0