班级文化建设的“生态学视野” 漫谈

• 作者: 朱建
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 班级文化建设 生态学 个体与群体 学生全面发展 教育力量 成长背景 组成 环境
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 智慧纵横
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 5479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.10.024

摘要

班级文化建设是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分，它作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中。但是，对于一个个属于班级组成的具体个体、一个个有着各自不同成长背景的独特生命，如果我们不只是从物质、精神、制度的方面来看待和分析，而是从个体与个体、个体与群体、群体与群体、个体与环境、群体与环境的生态学的角度来看，关于班级文化建设的阐述将是大为不同的，也因此，我找到了一个审视班级文化建设的新的角度——生态学视野下的班级文化建设。