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摘要:
任何组织的发展与壮大都离不开质量监控,学校作为一种社会组织也需要质量监控,于是,教师评价、评估应运而生。可是,评价的任何方法和准则都是不完善的,对比、借鉴国外发达国家的大学教师评估体系,必将促进我国高校教学质量测评理论与实践的完善和进步。
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职教师资
培养模式
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 发达国家的大学教师教学与科研评价比较
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 评价 大学教师 发达国家
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜光辉 南京农业大学工学院 38 58 4.0 5.0
2 师桂芳 南京农业大学工学院 13 24 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
评价
大学教师
发达国家
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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0
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