作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】一、利用网络资源优化听说教学听、说不分家,两种技能的培养和训练应该是结合在一起的,但现在的学生比较看重习题和语法,往往并不注重听说的训练,很多中学生难以做到用英语自如地交流,一方面可能就因为听不懂,或者即便
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用网络资源教学英语
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 网络资源 初中教材 听力训练 创造性思维 知识建构 听力材料 创新精神 中心学校 子结构 动画电影
年,卷(期) ahjy_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭晓莉 太和县胡总中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络资源
初中教材
听力训练
创造性思维
知识建构
听力材料
创新精神
中心学校
子结构
动画电影
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
3
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导