农村初中生数学学习现状调查研究

• 作者: 梁伦珍 钱坤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 农村初中生 学习现状 调查 义务教育阶段 面向全体学生 数学教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.02.013

摘要

一、问题的提出 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念提出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁伦珍		1	1	1.0	1.0
2	钱坤		1	1	1.0	1.0