历史新教材课前提示在教学中的作用

• 作者: 房玉杰
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 历史新教材 课前提示 教学例谈
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 史地专区
• 页码范围: 159-159
• 分类号: G633.3
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

新教材的课前提示导入新课，有助于激发学习兴趣；作为教学提纲，简明扼要教学内容；有利于突出教学重点和难点；作为阅读提纲，有利于学生自主学习；作为问题导引，有助于促进学生思维的发展；作为课后小结，有助于学生整体把握课的内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房玉杰		2	0	0.0	0.0