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摘要:
在初中美术教学中,教师要贯彻落实新课程改革的精神,用美术学科蕴涵的艺术形象、人文素养,调动学生美术学习情感,在教学过程中通过创设教学情境、激发情感因素、改进教学方式、优化教学过程,让学生积极主动地参与美术教学活动,在乐学的情境中引导学生自主学习、发现探究、深入思考,让学生想学、愿学、乐学,不断提升自身的美术技能、艺术修养和综合素质。
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文献信息
篇名 培养学生美术技能 提高学生人文素养
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 初中美术 情感态度 参与实践 提高素养
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 116-116
页数 1页 分类号 G420
字数 1567字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.21.099
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1 王毓 3 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术
情感态度
参与实践
提高素养
研究起点
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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19618
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