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构建和谐校园 静候幸福花开
构建和谐校园 静候幸福花开
作者:
梁福金
黄勇明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
构建和谐校园
幸福观
教育法则
教育者
人生观
乐观向上
接受教育
办学理念
摘要:
教育的法则就是追求幸福。作为教育者,我们应将“幸福”当作教育的第一要旨,确定“幸福教育法则”,即把幸福作为人生的追求目标。要帮助孩子树立乐观向上、自信阳光的人生观,让孩子在成长中找到快乐,享受幸福。为此我们认为,和谐校园是学生人生的美好、幸福的获得的重要基础。构建和谐校园,必须要让学生在接受教育的过程中感受到幸福,要用幸福观构建学校的办学理念,打造幸福校园,让学生享受幸福教育,拓宽体验幸福的空间。
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构建和谐校园要素初探
和谐校园
目标
校风
环境
构建和谐校园,促进学校发展
科学发展观
和谐社会
和谐校园
构建途径
以人为本构建和谐校园
以人为本
和谐校园
和谐管理
高校审计要为构建和谐校园服务
高校审计
和谐校园
高校管理
内容分析
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文献信息
篇名
构建和谐校园 静候幸福花开
来源期刊
师道
学科
教育
关键词
构建和谐校园
幸福观
教育法则
教育者
人生观
乐观向上
接受教育
办学理念
年,卷(期)
2012,(10)
所属期刊栏目
边教边悟
研究方向
页码范围
35-36
页数
2页
分类号
G641
字数
3476字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.10.022
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
梁福金
4
2
1.0
1.0
2
黄勇明
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传播情况
被引次数趋势
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共引文献
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节点文献
引证文献
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同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
构建和谐校园
幸福观
教育法则
教育者
人生观
乐观向上
接受教育
办学理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·人文
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1295
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