略论高等职业教育课程的整合

• 作者: 张健
• 来源期刊: 幸福生活指南：高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 课程 整合
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: I0078-I0081
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2012.01.061

摘要

整合是将分科课程凝聚、融合成一个较大的整体的过程。它是高职教育课程改革与发展的必然。整合的理论支点可以从知识论、学科发展、课程本身、系统理论以及哲学多元视角予以把握。整合的路径包括：课程内容上，理论与实践的整合；课程结构上，焦点与背景的转换；课程形态上，单项或分科的综合；课程实施上，效率与手段的整合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健	滁州职业技术学院职教研究所	359	918	13.0	25.0