作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“第三教学”着眼于“学会学习”和“全面发展”,着力于“提高学力”和“发展个性”.“第三教学”视界中的教与学应在“基于教师:转换角色,优化知能”和“基于学生:提高学力,学会学习”和“基于模式:先学后教,因学定教”三方面进行变革.
推荐文章
刍议技术辅助英语教与学的变革策略
信息化
学生主体
教师教学方式
浅析"三教"在数列课程教学中的重要性
教思考
教体验
教表达
数列课程教学
浅谈高中历史必修三教学中课堂设计有效性的几点反思
高中历史必修三
课堂设计有效性
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议“第三教学”视界中教与学的变革
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 “第三教学” 教与学 变革
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 20-21
页数 分类号 G622.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.06.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚敬华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (26)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“第三教学”
教与学
变革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
论文1v1指导