教师专业精神的三个发展层次

• 作者: 张华军 朱旭东
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 专业精神 教师 动态发展过程 实践过程 审美情感 精神境界 教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

教师专业精神是教师在理性、道德和审美情感方面通过教学实践过程的集中体现，三者融为一体、不可分割，旨在体现教师专业精神的动态发展过程和逐步推进的精神境界。